2013-08-29
7月28日，中国农大MBA2012级的组织行为学结课考试现场，主授课老师杨智勇和他的小伙伴们惊呆了。杨智勇老师说，他确实没有预料到同学们为本次考试进行了如此充足的准备，并且结课汇报内容既来源于课堂教学又具有丰富的延展性，可谓精彩不断，人才辈出。
一次打破常规的考试
习惯于书面答卷考试的同学，没有想到本学期组织行为学的考试通告是，除了提交个人论文之外，仅需要进行以学习小组为单位的25分钟结课汇报。这看似简单的任务，其实并不简单，它包括了两部分的综合考核：一是考查学习小组在组织行为学这门课程中的团队建设情况；二是通过对一部17集的职场真人秀节目《学徒》的案例分析，考查同学们对于组织行为学理论及实践运用的掌握情况。就10人左右的学习小组而言，如何进行合理的团队分工及演讲汇报是组长及队员们需要思考的重要课题。
经过为期两周的精心准备，同学们迎来了7月28日的考试。这一天，同学们早早的来到了教室。为了体现考试的公平公正性，杨老师让每个小组各派一位同学组成评审团，负责为除自己所在小组之外的其它学习小组进行打分。评审团评分为匿名制，去掉一个最高分及最低分，然后求出的平均值为该结课汇报小组的最终成绩。
因为演讲的顺序为抽签决定，所以，同学们都在台下安静的听取台上学习小组的结课汇报，并焦虑的等待自己小组的汇报时间。抽到第8位汇报的学习小组“黄金十骑“的组长周先锋同学介绍说，原本大家都希望能够早点汇报，因为分析的是同一个案例，讲到最后的小组，怕评委会产生审美疲劳从而导致成绩偏低，但我们后来又很庆幸自己抽到了第8位，因为前面的演讲实在是太精彩，让我们不得不对之前的预演进行了临时调整，但没想到，这一调整赢得了同学们的广泛好评，我们最终得到了本次考试的最高成绩9.4分。据悉，本学期组织行为学的结课考试，拥有9.4分优异成绩的小组，除了黄金十骑之外，还包括启航组和001组。
引入国外顶级商学院的教学设计
有同学说：“组织行为学是我上过的最有意思的课程之一，如果每位老师都是杨智勇老师这样的教学模式，我一定不会再逃课了。“其实，对于MBA教学而言，同学们用脚投票已经不再新鲜。那么，杨智勇老师又是使用了什么神奇的魔法，让同学们对本门课程如此重视呢？
据介绍，杨智勇老师是由中国农大MBA教育中心聘请的校外企业导师，毕业于全球顶级商学院——芝加哥大学商学院。杨老师说，人类是复杂的，没有简单而普适的原理能够解释组织行为，所以，组织行为学中没有绝对的真理。而这门课程的主要目的，是希望同学主动的思考、体验、分享， 我们一起去“探索”人性和组织的密码。
其实“我们一起“这四个字就无意间泄露了天机。众所周知，哈佛商学院一向推崇案例教学，而芝加哥学派则偏重理论，但近年来也逐渐向案例教学妥协。而拥有芝加哥大学商学院背景的杨老师，也有很强烈的芝加哥学院风，在案例教学一边倒的情况下，他也坚持要让同学们了解组织行为学的基本理论。枯燥的理论教学，也并不影响杨老师的案例教学设计，授课形式包括：视频教学、哈佛经典案例教学等，例如：让同学们观看乔布斯的视频，分析领导者对组织的作用力；通过哈佛经典案例海蒂洛伊森，分析社交网络对于个人成长的帮助；通过哈佛经典案例罗布帕森在摩根士丹利，分析个人与团队、组织文化的关系，其中还穿插了深受同学们喜爱的角色模拟环节，让同学们分别扮演帕森与纳斯尔，身临其境的体验个人处于组织不同位置时的思考维度的变化等。
创业型组织应该如何做？
在妙趣横生的组织行为学教学过程中，杨智勇老师还为同学们开了一个小灶，他邀请面包旅行网的创始人彭韬先生进行了一场讲座。
彭韬先生有两次创业经验，如今也在创业的路上，当问及为什么要由一位国际知名的网络安全专家而转做面包旅行网时，他很愉悦的回复：“一边是枯燥的网络数据分析，一边是人人都爱谈论的旅行，如果是你，你会选择哪一边？我当然愿意选择一提及就让人开心的工作。”
说起创业型组织，彭韬认为小创业公司要做到两点：第一要产品体验好。第二是要不要标准化，一旦标准化，比拼的就是流量、资源，这对小公司不利。但不标准化并不是说完全不能规模化，只是说加入社交化、个性化，让其有一些“门槛”，有一些用户的黏性。
目前面包旅行网已经有三四十名员工，如果在这个公司工作满半年以上，就可以免费得到一张往返国际机票。这恐怕也是组织行为学里的一个内容“个体为什么要加入这个群体”？